О чем идет речь? Пожарная безопасность в школе обеспечивается рядом мероприятий, в число которых входят техническое оснащение, проведение плановых учений, ведение документации, контроль соблюдения правил.
Чем обеспечить? Школа должна быть оборудована средствами сигнализации, автоматическими системами пожаротушения, ручными огнетушителями. Виды и их количество подбираются в зависимости от площади и специфики помещений.
Оглавление:
Мероприятия по пожарной безопасности в школе
Правила пожарной безопасности в школе включают в себя комплекс мероприятий и формируются государственными инстанциями и администрацией конкретного учебного заведения. Их целью является полная защита от пожара учеников, сотрудников, а также личного и школьного имущества.
К мероприятиям по пожарной безопасности в школе относятся:
- приобретение, проверка рабочего состояния средств тушения пожара, в число которых входят огнетушители, ящики с песком, пр.;
- установка сигнализации для автоматического оповещения в случае возгорания;
- монтаж в здании системы тревоги, которая включится при пожаре;
- обеспечение доступа к эвакуационным выходам;
- подготовка наглядных информационных стендов, посвященных теме профилактики пожаров;
- систематическое проведение работы с сотрудниками и учениками, целью которой является обеспечение пожарной безопасности в школах – одним из ее обязательных пунктов является подготовка инструкций по правилам пожарной безопасности в учебном заведении.
Директор и его заместители несут полную ответственность за соблюдение правил, тогда как на заведующих кабинетами и производственными мастерскими возлагается персональная ответственность.
Системы пожарной сигнализации в школах
Для обеспечения пожарной безопасности в школах устанавливают системы комплексной сигнализации. Они подключаются к пультам, позволяющим централизованно следить за общественными зданиями. В большинстве случаев вместе с системой пожарной сигнализации монтируют комплексы охраны зданий и оборудование для видеонаблюдения.
Основным элементом подобных систем являются датчики, которые подают сигнал в случае появления задымления, открытого огня, очагов тления. Оборудование активируется в автоматическом режиме с привлечением наружного пункта наблюдения.
Существуют разные системы противопожарной защиты для установки в больших зданиях. Для школ рекомендуется выбирать комплексы, в основе которых лежит адресно-аналоговый принцип работы. Дело в том, что такое оборудование самостоятельно анализирует работу и показания извещателей, способно очень быстро определить места возгорания.
Скачивайте и используйте уже сегодня:
10 шагов, которые помогут выбрать добросовестного подрядчика
Поможет сохранить бюджет и уложиться в сроки проекта
Подобные системы используют два способа оповещения:
- голосовой или речевой, то есть предполагающий объявление пожарной тревоги словами;
- световой, где для оповещения используются мигающие табло.
Для предупреждения детей и использования в больших зданиях школ наиболее актуально применение сразу двух обозначенных способов. Даже во время шумного урока физкультуры такая пожарная сигнализация будет хорошо слышна в спортзале школы, что важно для обеспечения пожарной безопасности. Именно такие системы устанавливаются в торговых и бизнес-центрах, в дошкольных учреждениях.
Для школ, находящихся в зданиях высотой более трех этажей, предусмотрена установка систем оповещения с расширенным спектром возможностей. Они предполагают следующие дополнительные меры пожарной безопасности в школе:
- монтаж световых указателей, обозначающих направление движения и выход;
- разделение всего здания на несколько зон оповещения, что объясняется его значительной площадью;
- передача информации напрямую в диспетчерскую пожарной службы и обратно.
Данные функции позволяют использовать автоматику для своевременного начала эвакуации и обеспечения постоянной связи с пожарными.
Огнетушители в школе
В соответствии с требованиями пожарной безопасности в школе на каждом этаже должно быть не меньше пары огнетушителей. Необходимый заряд рассчитывается согласно площади помещения и уровню пожароопасности материалов, таких как пластик, дерево, бетон. В случаях, когда на этаже расположен кабинет с взрывоопасной техникой или веществами, требуется добавить еще несколько огнетушителей – тогда при пожаре заряда будет достаточно для ликвидации сразу всех возможных очагов возгорания.
Иными словами, не существует нормативного количества огнетушителей в школах, поскольку пожароопасность рассчитывается для каждого конкретного объекта.
В 2020 году в силу вступил ГОСТ о пожарных капсулах (0,5 кг). Их нужно бросить в огонь, чтобы потушить его. Хотя подобные средства отличаются низкой эффективностью, единицы достаточно, чтобы вывести людей из огненной ловушки либо увеличить время на эвакуацию.
Говоря об ответственных за пожарную безопасность в школе, нужно отметить, что качество оснащения учебных заведений зависит от руководства. Сегодня у управленцев есть возможность выбирать среди различных моделей оборудования для пожаротушения, которые отличаются по своему наполнению и возможностям. Норма по количеству огнетушителей, установленная для школы, определяет порядок их эксплуатации. Более сложные и опасные устройства должны чаще проходить техобслуживание, также важно проверять их работоспособность.
При правильной эксплуатации все приобретаемые для школ огнетушители отвечают нормам в сфере безопасности и имеют надежную стальную конструкцию – свидетельством этого является документация о проведенных испытаниях. Чтобы баллон сработал, нужно сорвать чеку и предохранитель.
В соответствии с правилами пожарной безопасности в школе должно быть несколько видов огнетушителей: переносные (весом не более 20 кг), передвижные (не более 450 кг), самосрабатывающие или ручные. Выбор между последними типами зависит от площади и пожарного риска помещений. По типу все устройства делятся на порошковые, газовые, пенные. Они должны подбираться в соответствии с классом пожара.
В лабораториях и кабинетах химии, информатики, технологии и т. д. необходимо установить хотя бы один огнетушитель объемом 3–5 л. Конкретные размеры зависят от того, какие объекты в помещении являются пожароопасными. Чтобы использовать порошковые и углекислотные устройства, необходимо иметь средства индивидуальной защиты и очки. Пенные и водные являются нетоксичными, однако с их помощью можно погасить ограниченный список веществ.
Для размещения пожарных шкафов или стендов выбирают доступное место, которое заметно с большого расстояния. В коридорах огнетушители стараются располагать вдали от арок, дверей. Желательно делать это в опорных нишах между окнами. В классах данное оборудование устанавливается у кафедры или у доски.
Согласно правилам пожарной безопасности в школе каждый тип огнетушителей должен быть размещен на определенной высоте. Передвижные (массой от 15 кг) устанавливаются на полу либо на стене, но не выше, чем в метре от уровня пола. Переносные могут висеть на высоте в пределах 1,5 м. Схема и расположение данного оборудования фиксируется на плане эвакуации.
При расчете количества огнетушителей, необходимых для полного оснащения школы, учитывают технические параметры этих средств пожарной защиты, такие как площадь тушения и масса заряда. Также необходимо:
- Определить класс пожароопасности помещений, в том числе кабинетов с реактивами, электрооборудованием, легковоспламеняющимися жидкостями, техническими установками.
- Рассчитать площадь помещений, в которых обязательно должны находиться огнетушители, и общий метраж в соответствии с проектом БТИ. На основе этой информации можно определить общее число огнетушителей.
- Обратиться к правилам противопожарного режима, чтобы сравнить данные и установить нужное количество оборудования. При подготовке пожарных щитков составляют отдельную таблицу.
Внимание! В процессе расчета принимают во внимание расположение огнетушителей: на этаже должно быть не меньше двух штук плюс по одному в каждый кабинет с взрывоопасными веществами и техникой. Количество данных средств пожарной защиты допускается сократить максимум в два раза, если в школе установлена автоматическая система пожаротушения.
Автоматические средства пожаротушения в школе
В школах и других детских учреждениях план мероприятий по пожарной безопасности не может ограничиваться монтажом систем сигнализации. Первым этапом тушения в таких учреждениях является выявление возгорания. При этом необходимо обеспечить безопасную эвакуацию учеников и как можно быстрее ликвидировать пожар, допустив лишь минимальные потери.
Добиться данного результата позволяет установка пожарных щитов, оснащенных первичными средствами тушения огня, к которым относятся песок, ручные огнетушители. Однако лучший эффект достигается благодаря наличию автоматических систем пожаротушения.
В помещениях детских учреждений и школ, где должна обеспечиваться пожарная безопасность, всегда людно, поэтому единственным доступным средством борьбы с пламенем оказывается вода. Она безопасна для тех, кто оказался в зоне работы автоматики. Кроме того, при применении воды для тушения и сдерживания распространения огня людей можно вывести через зоны возгорания. Единственным недостатком ее использования является значительный вред имуществу.
В системах пожаротушения применяются спринклерные установки, которые обеспечивают дисперсионное распыление воды. При таком подходе на борьбу с пожаром уходит меньше воды.
Важно отдавать предпочтение системам пожаротушения, снабженным максимальной защитой от ошибочных срабатываний. Дело в том, что пожарные чаще всего подозревают факт хулиганства, когда в школах включается сигнализация.
Контроль работоспособности систем пожарной безопасности в школе
Установка и техническое обслуживание системы пожарной сигнализации лицензированной компанией становятся гарантией безопасности людей и имущества во время чрезвычайной ситуации лишь при условии, что вся аппаратура исправна. Поэтому одним из пунктов инструкции по пожарной безопасности в школе является постоянный контроль работоспособности оборудования. Стоит подчеркнуть, что данная процедура не является техническим обслуживанием.
Пункт 61 Правил противопожарного режима устанавливает, что руководитель минимум раз в квартал обязан организовать проверку работоспособности автоматической системы пожарной сигнализации объекта. После проведения мероприятия формируется акт проверки работоспособности или осуществления технического обслуживания средств обеспечения пожарной безопасности.
Найти форму акта можно в приложении № 19 к приказу МЧС РФ «Об утверждении форм документов, используемых МЧС РФ в процессе лицензирования в соответствии с Федеральным законом «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 28.05.2012 № 292. Акт обязательно содержит в себе адрес проверяемого объекта, тип используемой системы, список и сроки выполнения работ, а также итоговое заключение о состоянии всех устройств. Под документом должны стоять печать и подписи должностных лиц.
При составлении акта присутствует представитель образовательной организации, отвечающий за пожарную безопасность в школе.
В обязанности директора входит подготовка приказа о назначении ответственного за пожарную безопасность в школе. После этого сотрудник направляется на курс обучения по программе пожарно-технического минимума, по результатам которого получает удостоверение.
Еще одним участником проверки является представитель компании, отвечающей за обслуживание систем, установленных на объекте. Роль данного подрядчика может играть юридическое лицо или ИП при наличии лицензии на оказание подобных услуг. В противном случае он не имеет права на проведение проверок.
Работу систем, обеспечивающих пожарную безопасность в школе, может проверять Государственная противопожарная служба МЧС РФ. Задача ее представителей – убедиться в наличии договора с подрядчиком, у которого есть лицензия на техническое обслуживание оборудования.
Выбор и установка сигнализации и средств пожаротушения в школе предполагают строгое соблюдение всех правил. Дело в том, что возгорание, которое не заметили и вовремя не потушили, чревато гибелью детей, если те не соблюдают дисциплину в случае ЧС даже после проведенного инструктажа по пожарной безопасности в школе. Пожарные системы должны быстро реагировать на появления огня, задымление и быть абсолютно безопасными для людей.